「学習塾講師検定審査員公開研修会」なる会に出席した。

　いささかオドロオドロしいネーミングの会だが、要は、塾講師の授業検定審査員を研修をする会。

　塾には政府の規制は一切ない。

　塾を開くのも自由だし、塾講師になるのに資格もいらない。学校の先生になるには教育免許が必要だが、塾講師には不要。レストランを開くにはさまざまな届け出が必要らしい(詳しいことは知らない）が、塾の開業には届け出も不要。

　そんな中、塾講師のレベルアップのために、経済産業省や三菱ＵＦＪリサーチ＆コンサルティングなどの協力を得つつ進めているのが、この検定制度。

　塾講師としての最低限の能力を見定めて資格を与えるもの、とのこと。

　日本人は資格が大好き。しかし、塾は「自由」「カリスマ」「独自性」などが壁になって、これまで、検定制度は一切なかった。その意味では、「画期的」な出来事と言えるかもしれない。

　この日は、授業風景のビデオを見ながら、私たち審査員が、その授業を採点して、合否を決める研修が行われた。

　最初のビデオに出てきたのはある女性講師。生徒管理や授業の盛り上げ方などに強い不満を感じた。当然、私の採点では不合格。ところが、この授業、「満点」と評価されるものとのこと。

　参加者からは、思わず、「エー」の声。

　そこで、主催者から説明。

　「上手･下手を採点しないで欲しい、それぞれの項目をやった･やらないで採点して欲しい。」
　
　「要は、自動車教習所の指差し確認と同じ。指差し確認をしたかどうかが採点ポイントで、その結果、事故が起きたかどうかは採点対象外」

　………客観性を持たせるには、好みや授業の中身なども排除しなければならないとのこと。

　何人かの授業ビデオを見つつ、ようやくルールがわかってくる。それでも、やはり、採点に迷う。

　この日の最後は、審査員を審査するテスト。授業ビデオを見せられて、採点結果を提出する。

　後日、このテスト結果（つまり合否）送られるとのこと。

　他人を審査するするより、自分が審査される方がはるかにカンタン。他人の評価は難しいし、メンドウ。

　何とも言えない一日でした。